САЙТ
ВЧИТЕЛЯ БІОЛОГІЇ
Добряк Л.М.

 

інструкції з ТБ при виконанні лабораторних робіт




Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення лабораторної роботи № 1 «Будова клітини рослин»

Перед початком роботи

  1. Приготуйте до роботи мікроскоп.
  2. Визначте збільшення мікроскопа.
  3. Переносячи мікроскоп, треба впевнитися, що всі його деталі добре закріплені.
  4. Мікроскоп переносьте лише обома руками: одну руку підкладіть під його основу, іншою тримайте штатив.
  5. Працюючи з мікроскопом, звільніть стіл від усього зайвого.
  6. Бережіть лінзи, після роботи протирайте їх м'якою серветкою.
  7. Мікроскоп не можна розбирати.
  8. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

Під час виконання роботи

  1. Поставте мікроскоп штативом до себе на відстані 5-10 см від краю стола.
  2. В отвір предметного столика спрямуйте дзеркалом світло.
  3. Приготуйте тимчасовий мікропрепарат, попередньо розглянувши послідовність його приготування в підручнику на малюнку, для цього:

 

1)   Протріть предметне скло серветкою.

2)   Піпеткою нанесіть одну-дві краплі води на предметне скло.

3)   3 допомогою препарувальної голки обережно зніміть шматочок прозорої епідерми з внутрішньої поверхні луски цибулі. Покладіть його у краплю води й розправте кінчик голки.

4)   Зафарбуйте мікропрепарат розчином йоду. Для цього нанесіть на предметне скло поряд з об'єктом краплю розчину йоду. Фільтрувальним папером відтягніть з іншого боку зайвий розчин.

5)   Сухе покривне скельце поставте вертикально поряд із краплиною йоду та обережно опустіть його на краплину.

6)   Виготовлений препарат покладіть на предметний столик мікроскопа й розгляньте його, використовуючи об'єктив малого збільшення (х8).

 

 

окуляр

основа                                                                           гвинт

 

Будова лабораторного мікроскопа

7)   Дивлячись в окуляр лівим оком, знайдіть у полі зору мікро-препарат і з допомогою гвинтів установіть його найчіткіше зображення.

8)   Не зміщуючи препарат на предметному столику, замініть об'єктив (застосуйте об'єктив більшого збільшення, наприклад (х20)).

9)   Прочитайте завдання інструктивної картки й чітко виконайте його із записом у зошит.

 

10)Розташовуючи приготовлений препарат на предметному столику, закріпіть предметне скло затискачами.

11)Користуючись гвинтом, плавно опускайте тубус так, щоб нижній край об'єктива опинився на відстані 1-2 мм від препарату. Чіткість зображення налаштовується лише підійманням об'єктива.

12)В окуляр дивіться одним оком, не закриваючи друге.

13)Під час використання препарувальної голки будьте обережні, знімаючи прозору епідерму.

14)Проводьте лише ті спостереження, які зазначені в інструктивній картці або узгоджені з учителем.

15)Про всі несподівані ситуації терміново повідомляйте вчителя.

16)Після закінчення роботи

17)Після роботи приберіть мікроскоп у футляр.

18)Протріть і сховайте всі предметні та покривні скельця.

19)Приведіть у порядок робоче місце.

20)Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У випадку виявлення тріщин скляного посуду учень повинен негайно повідомити про це вчителя.
  2. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя. Учитель надасть першу медичну допомогу, за необхідності викличе швидку допомогу за тел. 103.

 

 

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення лабораторної роботи № 2 «Корінь і кореневі системи. Видозміни кореня»

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення досліду.
  2. Чітко визначте порядок і правила безпечного виконання досліду згідно з інструктивною карткою.
  3. Перевірте наявність гербарних зразків, таблиці, лупи.
  4. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

Під час виконання роботи

  1. Проводьте лише ті дослідження, які зазначені в інструктивній картці або узгоджені з учителем.
  2. Обережно працюйте з живими об'єктами та гербарними зразками.
  3. Закінчивши дослідження, переходьте до запису в зошиті згідно із завданнями інструктивної картки.

Після закінчення роботи

  1. Приберіть робоче місце.
  2. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У випадку виявлення тріщин скляного посуду учень повинен негайно повідомити про це вчителя.
  2. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя. Учи­тель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності викли­че швидку допомогу за тел. 103.

 

 

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення лабораторної роботи № 3 «Будова кореня у зв'язку з його функціями»

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення досліду.
  2. Чітко визначте порядок і правила безпечного виконання досліду згідно з інструктивною карткою.
  3. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

Під час виконання роботи

  1. Поставте мікроскоп штативом до себе на відстані 5-10 см від краю стола.
  2. В отвір предметного столика спрямуйте дзеркалом світло.
  3. Розташуйте постійний мікропрепарат на предметному столику й закріпіть предметне скло затискачем.
  4. Користуючись гвинтом, плавно опустіть тубус так, щоб нижній край об'єктива опинився на відстані 1-2 мм від препарату.
  5. В окуляр дивіться одним оком, не закриваючи друге.
  6. Дивлячись в окуляр, з допомогою гвинтів повільно підіймайте тубус, доки не з'явиться чітке зображення предмета.
  7. Проводьте лише ті спостереження, які зазначені в інструктив­ній карті або узгоджені з учителем.
  8. Про всі несподівані ситуації повідомляйте вчителя.

 

Після закінчення роботи

  1. Після роботи приберіть мікроскоп у футляр.
  2. Сховайте мікропрепарати у відведену на це коробку.
  3. Робоче місце приведіть у порядок.
  4. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У випадку виявлення тріщин мікропрепарату учень повинен негайно повідомити про це вчителя.
  2. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя. Учитель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності викличе швидку допомогу за тел. 103.

 

 

 

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення лабораторної роботи № 4 «Пагін і його будова. Різноманітність пагонів»

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення досліду.
  2. Чітко визначте порядок і правила безпечного виконання досліду.
  3. Перевірте наявність інструментів і гербарних зразків, необхідних для виконання дослідження.
  4. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

 

Під час виконання роботи

  1. Проводьте дослідження лише ті, які зазначені в завданнях інструктивної картки або узгоджені з учителем.
  2. Під час роботи з натуральними об'єктами й гербарними зразками будьте обережними.
  3. Під час роботи з лупою пам'ятайте таке правило: «Лупу беруть за ручку й наближають до предмета на таку відстань, за якої зображення стає найбільш чітким ».
  4. Під час використання препарувального набору пам'ятайте, що препарувальні голки й лезо пінцета є небезпечними, тому їх гострі частини спрямовуємо від себе.
  5. Про всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.

Після закінчення роботи

  1. Приберіть робоче місце.
  2. Оформлені роботи здайте вчителю.
  3. Вимийте руки з милом.

 

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
  2. Учитель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності викличе швидку допомогу за тел. 103.

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення лабораторної роботи № 5 «Внутрішня будова стебла у зв'язку з його функціями»

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення дослідження.
  2. Чітко визначте порядок і правила безпечного виконання дослідження.
  3. Перевірте наявність інструментів, приладів і натуральних об'єктів для виконання дослідження.
  4. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

 

Під час виконання роботи

  1. Проводьте лише ті дослідження, які зазначені в завданнях інструктивної картки або узгоджені з учителем.
  2. Під час роботи з фрагментом гілки дерева будьте обережні, працюючи з препарувальною голкою і скальпелем.
  3. Під час роботи з лупою пам'ятайте таке правило: «Лупу беруть за ручку й наближають до предмета на таку відстань, за якої зображення стає найбільш чітким ».
  4. Про всі несподівані ситуації терміново повідомляйте вчителя.

 

Після закінчення роботи

  1. Приберіть робоче місце.
  2. Оформлені в зошиті роботи здайте вчителю.
  3. Вимийте руки з милом.

 

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
  2. Учитель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності викличе швидку допомогу за тел. 103.

 

 


Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення лабораторної роботи № 6 «Видозміни пагона»

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення дослідження.
  2. Чітко визначте порядок і правила безпечного виконання дослідження згідно з інструктивною карткою.
  3. Перевірте наявність обладнання та матеріалів, необхідних для дослідження.
  4. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

Під час виконання роботи

  1. Обережно працюйте з живими об'єктами.
  2. Працюючи з лупою, пам'ятайте таке правило: «Піднесіть лупу на таку відстань до предмета, за якої його зображення стає чітким».
  3. Закінчивши дослідження, переходьте до запису в зошиті згідно із завданнями інструктивної картки.

Після закінчення роботи

  1. Робоче місце приведіть у порядок.
  2. Після закінчення роботи лупу закрийте у футляр.
  3. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
  2. Учитель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності викличе швидку допомогу за тел. 103.

 

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення лабораторної роботи № 7 «Будова й різноманітність листків»

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення дослідження.
  2. Чітко визначте порядок і правила безпечного виконання дослідження.
  3. Перевірте наявність кімнатних рослин і гербарних зразків листків.
  4. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

Під час виконання роботи

1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення дослідження.

  1. Чітко визначте порядок і правила безпечного виконання досліду.
  2. Перевірте наявність кімнатних рослин і гербарних зразків листків.
  3. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.
  4. Проводьте лише ті дослідження, які зазначені в завданнях інструктивної картки або узгоджені з учителем.
  5. Під час роботи з гербарними зразками будьте обережні.
  6. Результати досліджень занесіть до таблиці в зошит.
  7. Про всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.

Після закінчення роботи

  1. Приберіть робоче місце.
  2. Оформлені роботи здайте вчителю.
  3. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
  2. Учитель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності викличе швидку допомогу за тел. 103.

 


Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення лабораторної роботи № 8 «Внутрішня будова листка у зв'язку з його функціями»

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення досліду.
  2. Чітко визначте порядок і правила безпечного виконання досліду згідно з інструктивною карткою.
  3. Перевірте наявність мікропрепаратів, малюнків згідно з інструктивною карткою.
  4. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

Під час виконання роботи

  1. Поставте мікроскоп штативом до себе на відстані 5-10 см від краю стола.
  2. В отвір предметного столика спрямуйте дзеркальцем світло.
  3. Розташуйте постійний мікропрепарат на предметному столику й закріпіть предметне скло затискачами.
  4. Користуючись гвинтом, плавно опустіть тубус так, щоб нижній край об'єктива опинився на відстані 1-2 мм від препарату.
  5. В окуляр дивіться одним оком, не закриваючи друге.
  6. Дивлячись в окуляр з допомогою гвинтів, повільно підіймайте тубус, доки не з'явиться чітке зображення предмета.
  7. Проводьте лише ті спостереження, які зазначені в інструктивній картці або узгоджені з учителем.
  8. Про всі несподівані ситуації повідомляйте вчителя.

Після закінчення роботи

  1. Після роботи приберіть мікроскоп у футляр.
  2. Сховайте мікропрепарати у призначену для цього коробку.
  3. Робоче місце приведіть у порядок.
  4. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У випадку виявлення тріщин мікропрепарату учень повинен негайно повідомити вчителя.
  2. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя.

 


Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення лабораторної роботи № 9 «Будова й різноманітність квіток»

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення досліду.
  2. Чітко визначте порядок і правила безпечного виконання досліду згідно з інструктивною карткою.
  3. Перевірте наявність обладнання та матеріалів, необхідних для досліду.

Під час виконання роботи

  1. Користуючись препарувальним набором, акуратно розчленуйте квітку.
  2. Проводьте лише ті дослідження, які зазначені в інструктивній картці або узгоджені з учителем.
  3. Обережно працюйте з живими об'єктами, гербарними зразками й муляжами.
  4. Закінчивши дослід, переходьте до запису в зошиті згідно із завданнями інструктивної картки.

Після закінчення роботи

  1. Інструменти препарувального набору складіть у відповідному порядку.
  2. Робоче місце приведіть у порядок.
  3. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
  2. Учитель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності викличе швидку допомогу за тел. 103.
Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення

лабораторної роботи № 10 «Будова й різноманітність плодів»

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення досліду.
  2. Чітко визначте порядок і правила безпечного виконання досліду згідно з інструктивною карткою.
  3. Перевірте наявність обладнання та матеріалів, необхідних для досліду.

Під час виконання роботи

  1. Користуючись препарувальним набором, акуратно розріжте запропонований соковитий плід.
  2. Розглядаючи шари плода, акуратно голочкою відділіть насіння й порахуйте його.
  3. Обережно працюйте з гербарієм плодів, муляжами й натуральними об'єктами.
  4. Закінчивши дослід, переходьте до запису в зошиті згідно із завданнями інструктивної картки.

Після закінчення роботи

  1. Інструмент препарувального набору складіть у відповідному порядку.
  2. Робоче місце приведіть у порядок.
  3. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
  2. Учитель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності викличе швидку допомогу за тел. 103.

 

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення лабораторної роботи № 11 «Будова водорості»

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення досліду.
  2. Перевірте наявність мікропрепаратів, малюнків згідно з інструктивною карткою.
  3. Чітко визначте порядок і правила безпечного виконання досліду згідно з інструктивною карткою.
  4. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

Під час виконання роботи

  1. Поставте мікроскоп штативом до себе на відстані 5-10 см від краю стола.
  2. В отвір предметного столика спрямуйте дзеркальцем світло.
  3. Розташуйте постійний мікропрепарат на предметному столику й закріпіть предметне скло затискачами.
  4. Користуючись гвинтом, плавно опустіть тубус так, щоб нижній край об'єктива опинився на відстані 1-2 мм від препарату.
  5. В окуляр дивіться одним оком, не закриваючи друге.
  6. Дивлячись в окуляр, з допомогою гвинтів повільно підіймайте тубус, доки не з'явиться чітке зображення предмета.
  7. Проводьте лише ті спостереження, які зазначені в інструктивній картці або узгоджені з учителем.
  8. Про всі несподівані ситуації повідомляйте вчителя.

Після закінчення роботи

  1. Після роботи приберіть мікроскоп у футляр.
  2. Сховайте мікропрепарати у призначену для цього коробку.
  3. Робоче місце приведіть у порядок.
  4. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У випадку виявлення тріщин мікропрепарату учень повинен негайно повідомити вчителя.
  2. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя.

 


Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення лабораторної роботи № 12 «Будова мохоподібних»

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення досліду.
  2. Перевірте наявність мікропрепаратів, малюнків згідно з інструктивною карткою.
  3. Чітко визначте порядок і правила безпечного виконання досліду згідно з інструктивною карткою.
  4. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

Під час виконання роботи

  1. Обережно проводьте дослід з гербарними зразками моху зозулиного льону.
  2. Після дослідження зробіть записи в зошиті згідно із завданнями 1 і 2 інструктивної картки.

3. Розгляд мікропрепарату «Спорогон зозулиного льону» проводьте в такій послідовності:

а)         поставте мікроскоп штативом до себе на відстані 5-10 см відкраю стола;

б)         розташуйте постійний мікропрепарат на предметному столику й закріпіть предметне скло затискачами;

в)         користуючись гвинтом, плавно опустіть тубус так, щоб нижній край об'єктива опинився на відстані 1-2 мм від препарату;

г)          в окуляр дивіться одним оком, не закриваючи друге;

д)         дивлячись в окуляр, з допомогою гвинтів повільно підіймайте тубус, доки не з'явиться чітке зображення предмета;

е)         проводьте лише ті спостереження, які зазначені в інструктивній картці або узгоджені з учителем;

ж)        про всі несподівані ситуації терміново повідомляйте вчителя.

Після закінчення роботи

  1. Після роботи приберіть мікроскоп у футляр.
  2. Сховайте мікропрепарати у призначену для цього коробку.
  3. Робоче місце приведіть у порядок.
  4. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У випадку виявлення тріщин мікропрепарату учень повинен негайно повідомити вчителя.
  2. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя.

 

 

 

 

 

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення лабораторної роботи № 13 «Будова плауна булавовидного і хвоща польового»

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення дослідження.
  2. Чітко визначте порядок і правила безпечного виконання дослідження згідно з інструктивною карткою.
  3. Перевірте наявність обладнання та матеріалів, необхідних для дослідження.
  4. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

Під час виконання роботи

1. Обережно проводьте дослідження з гербарними зразками хвоща польового і плауна булавовидного.

  1. Працюючи з лупою, пам'ятайте правила роботи з нею: «Піднесіть лупу на таку відстань до предмета, за якої його зображення стає чітким».
  2. Закінчивши дослідження, переходьте до запису в зошиті згідно із завданнями інструктивної картки.

Після закінчення роботи

  1. Робоче місце приведіть у порядок.
  2. Після закінчення роботи лупу закрийте у футляр.
  3. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
  2. Учитель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності ви­кличе швидку допомогу за тел. 103.

 


Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення лабораторної роботи № 14 «Будова щитника чоловічого, або чоловічої папороті»

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення дослідження.
  2. Чітко визначте порядок і правила безпечного виконання дослідження згідно з інструктивною карткою.
  3. Перевірте наявність обладнання та матеріалів, необхідних для дослідження.
  4. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

Під час виконання роботи

  1. Обережно проводьте дослідження з гербарними зразками папороті.
  2. Після дослідження зробіть записи в зошиті згідно із завданнями інструктивної картки.
  3. Розгляд мікропрепарату «Спори папороті» проводьте в такій послідовності:

а)             поставте мікроскоп штативом до себе на відстані 5-10 см від краю стола;

б)             в отвір предметного столика спрямуйте дзеркальцем світло;

в)             розташуйте постійний мікропрепарат на предметному столику й закріпіть предметне скло затискачами;

г)             користуючись гвинтом, плавно опустіть тубус так, щоб нижній край об'єктива опинився на відстані 1-2 мм від препарату;

д)             в окуляр дивіться одним оком, не закриваючи друге;

е) дивлячись в окуляр, з допомогою гвинтів повільно підіймайте тубус, доки не з'явиться чітке зображення предмета.

  1. Проводьте лише ті спостереження, які зазначені в інструктивній картці або узгоджені з учителем.
  2. Про всі несподівані ситуації повідомляйте вчителя.

Після закінчення роботи

  1. Після роботи приберіть мікроскоп у футляр.
  2. Сховайте мікропрепарат у призначену для цього коробку.
  3. Робоче місце приведіть у порядок.
  4. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У випадку виявлення пошкодження мікропрепарату учень по­винен негайно повідомити вчителя.
  2. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя.

 

 


 

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення лабораторної роботи № 15 «Будова голонасінних рослин»

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення дослідження.
  2. Чітко визначте порядок і правила безпечного виконання дослідження згідно з інструктивною карткою.
  3. Перевірте наявність обладнання та матеріалів, необхідних для дослідження.
  4. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

Під час виконання роботи

  1. Обережно проводьте дослідження з гербарними зразками хвойних рослин.
  2. Після дослідження зробіть записи в зошиті згідно із завданнями інструктивної картки.
  3. Працюйте з мікроскопом, розглядаючи мікропрепарат «Мікростробіл сосни» й пилок у такій послідовності:

а)          поставте мікроскоп штативом до себе на відстані 5-10 см від краю стола;

б)         в отвір предметного столика спрямуйте дзеркальцем світло;

в)          розташуйте постійний мікропрепарат на предметному столику й закріпіть предметне скло затискачами;

г)          користуючись гвинтом, плавно опустіть тубус так, щоб нижній край об'єктива опинився на відстані 1-2 мм від препарату;

д)         в окуляр дивіться одним оком, не закриваючи друге;

е) дивлячись в окуляр, з допомогою гвинтів повільно підіймайте тубус, доки не з'явиться чітке зображення предмета.

  1. Проводьте лише ті спостереження, які зазначені в інструктивній картці або узгоджені з учителем.
  2. Про всі несподівані ситуації повідомляйте вчителя.

Після закінчення роботи

  1. Після роботи приберіть мікроскоп у футляр.
  2. Сховайте мікропрепарат у призначену для цього коробку.
  3. Робоче місце приведіть у порядок.
  4. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У випадку виявлення тріщин мікропрепарату учень повинен негайно повідомити вчителя.
  2. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя.

 

 


Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення лабораторної роботи № 16 «Будова нижчих грибів»

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення дослідження.
  2. Чітко визначте порядок і правила безпечного виконання дослідження згідно з інструктивною карткою.
  3. Перевірте наявність обладнання та матеріалів, необхідних для дослідження.
  4. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

Під час виконання роботи

  1. Розглядаючи неозброєним оком цвіль на продуктах, будьте обережні!
  2. Після дослідження зробіть записи в зошиті згідно із завданням інструктивної картки.
  3. Працюйте з мікроскопом, розглядаючи мікропрепарат мукора, в такій послідовності:

а)             поставте мікроскоп штативом до себе на відстані 5-10 см від краю стола;

б)             в отвір предметного столика спрямуйте дзеркальцем світло;

в)             розташуйте постійний мікропрепарат на предметному столику й закріпіть предметне скло затискачами;

г)             користуючись гвинтом, плавно опустіть тубус так, щоб нижній край об'єктива опинився на відстані 1-2 мм від препарату;

д)             в окуляр дивіться одним оком, не закриваючи друге;

е) дивлячись в окуляр, з допомогою гвинтів повільно підіймайте тубус, доки не з'явиться чітке зображення предмета.

  1. Проводьте лише ті спостереження, які зазначені в інструктивній картці або узгоджені з учителем.
  2. Про всі несподівані ситуації повідомляйте вчителя.

Після закінчення роботи

  1. Після роботи приберіть мікроскоп у футляр.
  2. Сховайте мікропрепарат у відведену на це коробку.
  3. Робоче місце приведіть у порядок.
  4. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У випадку виявлення тріщин мікропрепарату учень повинен негайно повідомити вчителя.
  2. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя.

 

 

 

 

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення лабораторної роботи № 17 «Будова вищих грибів»

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення дослідження.
  2. Чітко визначте порядок і правила безпечного виконання дослідження згідно з інструктивною карткою.
  3. Перевірте наявність обладнання та матеріалів, необхідних для дослідження.
  4. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

Під час виконання роботи

  1. Проводьте лише ті дослідження, які зазначені в інструктивній картці або узгоджені з учителем.
  2. Обережно працюйте з живими об'єктами, муляжами.
  3. Закінчивши дослідження, переходьте до запису в зошиті згідно із завданнями інструктивної картки.

Після закінчення роботи

  1. Приберіть робоче місце.
  2. Закрийте коробки з муляжами.
  3. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

1.У випадку виявлення тріщин мікропрепарату учень повинен

негайно повідомити вчителя.

2. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя.

 

 


Інструкція з безпеки життєдіяльності під час

проведення практичної роботи № 1 «Вегетативне розмноження рослин»

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення дослідів.
  2. Чітко визначте порядок і правила безпечного виконання дослідів згідно з інструктивною карткою.
  3. Перевірте наявність обладнання та матеріалів згідно з інструктивною карткою.
  4. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

Під час виконання роботи

  1. Проводьте лише ті дослідження, які зазначені в інструктивній картці або узгоджені з учителем.
  2. Використовуючи в роботі гострі інструменти (скальпель), препарувальний набір, будьте обережні! Гострі інструменти тримайте вниз гострими кінцями.
  3. Закінчивши дослідження, переходьте до запису в зошиті згідно із завданнями інструктивної картки.
  4. Обережно поводьтеся зі скляним посудом.

У випадку, якщо він розіб'ється, не збирайте уламки руками, а змітайте їх щіточкою в призначений для цього совок.

5.   Не мийте скляний посуд і керамічні горщики милом: він стає слизьким, і його легко випустити з рук і розколоти.

Після закінчення роботи

  1. Приберіть робоче місце.
  2. Здайте зошит для перевірки й оцінювання оформленої роботи в зошиті.
  3. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
  2. Учитель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності викличе швидку допомогу за тел. 103.

 


Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення

практичної роботи № 2 «Визначення рослин класу Дводольні»

 

Перед початком роботи

1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення дослідів.

  1. Чітко визначте порядок і правила безпечного виконання дослідів згідно з інструктивною карткою.
  2. Перевірте наявність обладнання та матеріалів згідно з інструктивною карткою.
  3. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

Під час виконання роботи

  1. Проводьте лише ті дослідження, які зазначені в інструктивній картці.
  2. Будьте обережні під час роботи з гербарними зразками.
  3. Під час роботи з лупою пам'ятайте: «Лупу беруть за ручку й наближають до предмета на таку відстань, за якої зображення стає найбільш чітким».
  4. Закінчивши дослідження, переходьте до запису в зошиті згідно із завданнями інструктивної картки.

Після закінчення роботи

  1. Приберіть робоче місце.
  2. Обов'язково здайте зошит для оцінювання практичної роботи вчителем.
  3. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
  2. Учитель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності викличе швидку допомогу за тел. 103.

 


Інструкція з безпеки життєдіяльності

під час проведення практичної роботи № З

«Визначення рослин класу Однодольні»

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення дослідів.
  2. Чітко визначте порядок і правила безпечного виконання дослідів згідно з інструктивною карткою.
  3. Перевірте наявність обладнання та матеріалів згідно з інструктивною карткою.
  4. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

Під час виконання роботи

  1. Проводьте лише ті дослідження, які зазначені в інструктивній картці.
  2. Будьте обережні під час роботи з гербарними зразками.
  3. Під час роботи з лупою пам'ятайте, що лупу беруть за ручку й наближають до предмета на таку відстань, за якої зображення стає найбільш чітким.
  4. Закінчивши дослідження, переходьте до запису в зошиті згідно із завданнями інструктивної картки.

 

Після закінчення роботи

  1. Приберіть робоче місце.
  2. Обов'язково здайте зошит для оцінювання практичної роботи вчителем.
  3. Вимийте руки з милом.

 

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
  2. Учитель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності викличе швидку допомогу за тел. 103.

 

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час практичної роботи № 4 «Розпізнавання видів кімнатних рослин»

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення дослідження.
  2. Чітко визначте порядок і правила безпечного виконання дослідів згідно з інструктивною карткою.
  3. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

 

Під час виконання роботи

  1. Працюючи з натуральними об'єктами, будьте обережні.
  2. Закінчивши дослідження вегетативних і генеративних органів і порівняння з малюнками, переходьте до запису в зошиті згідно із завданнями інструктивної картки.

 

Після закінчення роботи

  1. Приберіть робоче місце.
  2. Здайте зошит учителю для оцінювання оформленої роботи.
  3. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
  2. Учитель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності викличе швидку допомогу за тел. 103.
 

 

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення

лабораторної роботи № 1 «Вивчення особливостей тваринних клітин і тканин»

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для проведення досліду.
  2. Чітко визначте порядок і правила безпечного виконання досліду згідно з інструктивною картою.
  3. Перевірте наявність обладнання та матеріалів, необхідних для дослідження.
  4. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

Під час виконання роботи

  1. Поставте мікроскоп штативом до себе на відстані 5-10 см від краю стола.
  2. В отвір предметного столика спрямуйте дзеркалом світло.
  3. Розташуйте постійний мікропрепарат на предметному столику й закріпіть предметне скло затискачем.
  4. Користуючись гвинтом, плавно опустіть тубус так, щоб нижній край об'єктива опинився на відстані 1-2 мм від препарату.
  5. В окуляр дивіться одним оком, не закриваючи друге.
  6. Дивлячись в окуляр, з допомогою гвинтів повільно підіймайте тубус, доки не з'явиться чітке зображення предмета.
  7. Проводьте лише ті спостереження, які зазначені в інструктивній картці або узгоджені з учителем.
  8. Про всі несподівані ситуації повідомляйте вчителя.

Після закінчення роботи

  1. Після роботи приберіть мікроскоп у футляр.
  2. Сховайте мікропрепарати у призначену для цього коробку.
  3. Робоче місце приведіть у порядок.
  4. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

1.У випадку виявлення тріщин мікропрепарату учень повинен негайно повідомити про це вчителя.

2. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя. Учитель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності викличе швидку допомогу за тел. 103.

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення лабораторної роботи № 2 «Спостереження за будовою та процесами життєдіяльності найпростіших з водойм і акваріума»

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для про­ведення досліду.
  2. Чітко визначте порядок і правила безпечного виконання дослі­ду згідно з інструктивною карткою.
  3. Перевірте наявність обладнання та матеріалів, необхідних для дослідження.
  4. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя. Під час виконання роботи

 

  1. В отвір предметного столика спрямуйте дзеркалом світло.
  2. Розташуйте постійний мікропрепарат на предметному столику й закріпіть предметне скло затискачем.
  3. Поставте мікроскоп штативом до себе на відстані 5-10 см від краю стола.
  4. Користуючись гвинтом, плавно опустіть тубус так, щоб нижній край об'єктива опинився на відстані 1-2 мм від препарату.
  5. В окуляр дивіться одним оком, не закриваючи друге.
  6. Дивлячись в окуляр, з допомогою гвинтів повільно підіймайте тубус, доки не з'явиться чітке зображення предмета.
  7. Проводьте лише ті спостереження, які зазначені в інструктив­ній картці або узгоджені з учителем.
  8. Про всі несподівані ситуації повідомляйте вчителя.

Після закінчення роботи

  1. Після роботи приберіть мікроскоп у футляр.
  2. Сховайте мікропрепарати у призначену для цього коробку.
  3. Робоче місце приведіть у порядок.
  4. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У випадку виявлення тріщин мікропрепарату учень повинен негайно повідомити про це вчителя.
  2. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя. Учи­тель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності викли­че швидку допомогу за тел. 103.

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення лабораторної роботи № 3 «Вивчення будови прісноводної гідри (на постійних мікропрепаратах)»

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для про­ведення досліду.
  2. Чітко визначте порядок і правила безпечного виконання дослі­ду згідно з інструктивною карткою.
  3. Перевірте наявність обладнання та матеріалів, необхідних для дослідження.
  4. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

 

Під час виконання роботи

  1. Поставте мікроскоп штативом до себе на відстані 5-10 см від краю стола.
  2. В отвір предметного столика спрямуйте дзеркалом світло.
  3. Розташуйте постійний мікропрепарат на предметному столику й закріпіть предметне скло затискачем.
  4. Користуючись гвинтом, плавно опустіть тубус так, щоб нижній край об'єктива опинився на відстані 1-2 мм від препарату.
  5. В окуляр дивіться одним оком, не закриваючи друге.
  6. Дивлячись в окуляр, з допомогою гвинтів повільно підіймайте тубус, доки не з'явиться чітке зображення предмета.
  7. Проводьте лише ті спостереження, які зазначені в інструктив­ній картці або узгоджені з учителем.
  8. Про всі несподівані ситуації повідомляйте вчителя.
  9. Під час роботи з лупою пам'ятайте: «Лупу беруть за ручку й на­ближають до предмета на таку відстань, за якої зображення стає найбільш чітким ».

 

Після закінчення роботи

  1. Після роботи приберіть мікроскоп у футляр.
  2. Сховайте мікропрепарати у призначену для цього коробку.
  3. Робоче місце приведіть у порядок.
  4. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

1.У випадку виявлення тріщин мікропрепарату учень повинен негайно повідомити про це вчителя.

2. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя. Учи­тель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності викли­че швидку допомогу за тел. 103.

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення лабораторної роботи № 4 «Вивчення зовнішньої будови й характеру рухів кільчастих червів (на прикладі дощового черв'яка або трубочника)»

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для про­ведення досліду.
  2. Чітко визначте порядок і правила безпечного виконання дослі­ду згідно з інструктивною картою.
  3. Перевірте наявність обладнання та матеріалів, необхідних для дослідження.
  4. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя. Під час виконання роботи

 

  1. Проводьте лише ті дослідження, які зазначені в завданнях ін­структивної картки або узгоджені з учителем.
  2. Під час роботи з натуральними об'єктами будьте обережні.
  3. Використовуючи в дослідженні лупу, дотримуйтеся правил ро­боти: «Лупу беруть за ручку й наближають до предмета на таку відстань, за якої зображення стає найбільш чітким».
  4. Під час використання пінцета його гострі кінці спрямовуємо від себе.
  5. Натуральний об'єкт на аркуш паперу кладемо пінцетом.
  6. Про всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.

Після закінчення роботи

  1. Приберіть робоче місце.
  2. Натуральний об'єкт помістіть у ванночку, лупу й пінцет здайте черговому для розміщення їх у відповідному місці.
  3. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У випадку виявлення тріщин мікропрепарату учень повинен негайно повідомити про це вчителя.
  2. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя. Учи­тель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності викли­че швидку допомогу за тел. 103.

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення лабораторної роботи № 5 «Вивчення ознак пристосованості в зовнішній будові ракоподібних до середовища існування»

Перед початком роботи 1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для про­ведення досліду.

  1. Чітко визначте порядок і правила безпечного виконання дослі­ду згідно з інструктивною картою.
  2. Перевірте наявність обладнання та матеріалів, необхідних для дослідження.
  3. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

Під час виконання роботи

  1. Проводьте лише ті дослідження, які зазначені в завданнях ін­структивної картки або узгоджені з учителем.
  2. Під час роботи з колекцією будьте обережні, щоб не розбити скло.
  3. Не відкривайте коробку колекції.
  4. Проводячи дослідження, досліджуйте об'єкт через скло коробки.
  5. Використовуючи в дослідженні лупу, дотримуйтеся правил ро­боти з нею: «Лупу беруть за ручку й наближають до предмета на таку відстань, за якої зображення стає найбільш чітким».
  6. Про всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.

Після закінчення роботи

  1. Приберіть робоче місце.
  2. Колекцію й лупу покладіть край парти, здавши черговому для розміщення їх у відповідному місці.
  3. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У випадку виявлення тріщин мікропрепарату учень повинен негайно повідомити про це вчителя.
  2. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя. Учи­тель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності викли­че швидку допомогу за тел. 103.

 

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення лабораторної роботи № 6 «Вивчення ознак пристосованості в зовнішній будові комах до середовища існування»

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для про­ведення досліду.
  2. Чітко визначте порядок і правила безпечного виконання дослі­ду згідно з інструктивною картою.
  3. Перевірте наявність обладнання та матеріалів, необхідних для дослідження.
  4. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

Під час виконання роботи

  1. Проводьте лише ті дослідження, які зазначені в завданнях ін­структивної картки або узгоджені з учителем.
  2. Під час роботи з колекцією будьте обережні, щоб не розбити скло.
  3. Не відкривайте коробку колекції.
  4. Проводячи дослідження, досліджуйте об'єкт через скло коробки.
  5. Використовуючи в дослідженні лупу, дотримуйтеся правил ро­боти з нею: «Лупу беруть за ручку й наближають до предмета на таку відстань, за якої зображення стає найбільш чітким».
  6. Про всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.

Після закінчення роботи

  1. Приберіть робоче місце.
  2. Колекцію покладіть у коробку край парти, здавши її черговому для розміщення у відповідному місці.
  3. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У випадку виявлення тріщин мікропрепарату учень повинен негайно повідомити про це вчителя.
  2. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя. Учи­тель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності викли­че швидку допомогу за тел. 103.

 

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення лабораторної роботи № 7 «Визначення комах з допомогою визначної картки»

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для про­ведення досліду.
  2. Чітко визначте порядок і правила безпечного виконання дослі­ду згідно з інструктивною картою.
  3. Перевірте наявність обладнання та матеріалів, необхідних для дослідження.
  4. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

Під час виконання роботи

  1. Проводьте лише ті дослідження, які зазначені в завданнях ін­структивної картки або узгоджені з учителем.
  2. Під час роботи з колекціями будьте обережні, щоб не розбити скло коробки, у якій знаходиться колекція.
  3. Не відкривайте коробку колекції.
  4. Проводячи дослідження, досліджуйте об'єкт через скло коробки.
  5. Використовуючи в дослідженні лупу, дотримуйтеся правил ро­боти з нею: «Лупу беруть за ручку й наближають до предмета на таку відстань, за якої зображення стає найбільш чітким».
  6. Про всі несподівані ситуації терміново повідомляйте вчителя.

Після закінчення роботи

  1. Приберіть робоче місце.
  2. Колекцію покладіть у коробку край парти, здавши її черговому для розміщення у відповідному місці.
  3. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У випадку виявлення тріщин мікропрепарату учень повинен негайно повідомити про це вчителя.
  2. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя. Учи­тель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності викли­че швидку допомогу за тел. 103.

 

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення лабораторної роботи № 8 «Вивчення зовнішньої будови та способу руху черевоногих молюсків (на прикладі акваріумних видів)»

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для про­ведення досліду.
  2. Чітко визначте порядок і правила безпечного виконання дослі­ду згідно з інструктивною карткою.
  3. Перевірте наявність живих об'єктів.
  4. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

Під час виконання роботи

  1. Проводьте лише ті дослідження, які зазначені в інструктивній картці або узгоджені з учителем.
  2. Обережно працюйте з живими об'єктами.
  3. Обережно працюйте зі скляною паличкою.
  4. Закінчивши дослідження, переходьте до запису в зошиті згідно із завданнями інструктивної картки.

Після закінчення роботи

  1. Приберіть робоче місце.
  2. Скляні посудини із черевоногими молюсками й скляну палич­ку покладіть у коробку й здайте її черговому або вчителю, який розмістить її в необхідному місці.
  3. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У випадку виявлення тріщин скляного посуду учень повинен негайно повідомити про це вчителя.
  2. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя. Учи­тель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності викли­че швидку допомогу за тел. 103.

 

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення лабораторної роботи № 9 «Порівняння та визначення черепашок молюсків»

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для про­ведення досліду.
  2. Чітко визначте порядок і правила безпечного виконання дослі­ду згідно з інструктивною карткою.
  3. Перевірте наявність колекцій черепашок молюсків.
  4. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

Під час виконання роботи

  1. Проводьте лише ті дослідження, які зазначені в інструктивній картці або узгоджені з учителем.
  2. Обережно працюйте з колекцією черепашок молюсків.
  3. Під час роботи з лупою пам'ятайте правила: «Лупу беруть за ручку й наближають до предмета на таку відстань, за якої зо­браження стає найбільш чітким ».
  4. Про всі несподівані ситуації терміново повідомляйте вчителя.

Після закінчення роботи

  1. Приберіть робоче місце.
  2. Коробку з колекцією черепашок молюсків і лупою покладіть край парти й здайте її черговому або вчителю, який розмістить її в необхідному місці.
  3. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
  2. Учитель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності ви­кличе швидку допомогу за тел. 103.

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення лабораторної роботи № 10 «Зовнішня та внутрішня будова ланцетника (постійні мікропрепарати)»

 

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для про­ведення досліду.
  2. Чітко визначте порядок і правила безпечного виконання дослі­ду згідно з інструктивною карткою.
  3. Перевірте наявність мікропрепаратів, таблиць, мікроскопа, лупи ручної.
  4. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

 

Під час виконання роботи

  1. Проводьте лише ті дослідження, які зазначені в інструктивній картці або узгоджені з учителем.
  2. Обережно працюйте з мікропрепаратами й оптичними прила­дами.
  3. Під час роботи з лупою пам'ятайте правила: «Лупу беруть за ручку й наближають до предмета на таку відстань, за якої зо­браження стає найбільш чітким».
  4. Під час роботи з мікроскопом дотримуйтеся правил:

а)         поставте мікроскоп штативом до себе на відстані 5-10 см від
краю стола;

б)         в отвір предметного столика спрямуйте дзеркалом світло;

в)         розташуйте постійний мікропрепарат на предметному столи-
ку й закріпіть предметне скло затискачем;

г)         користуючись гвинтом, плавно опустіть тубус так, щоб ниж-
ній край об'єктива опинився на відстані 1-2 мм від препа-
рату;

д)         в окуляр дивіться одним оком, не закриваючи друге;

е)         дивлячись в окуляр, з допомогою гвинтів повільно підіймай-
те тубус, доки не з'явиться чітке зображення предмета;

ж)        проводьте лише ті спостереження, які зазначені в інструк-
тивній карті або узгоджені з учителем.

5.   Про всі несподівані ситуації повідомляйте вчителя.

 

Після закінчення роботи

  1. Після роботи приберіть мікроскоп у футляр.
  2. Сховайте мікропрепарати у призначену для цього коробку.
  3. Робоче місце приведіть у порядок.
  4. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У випадку виявлення тріщин мікропрепарату учень повинен негайно повідомити про це вчителя.
  2. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя. Учи­тель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності викли­че швидку допомогу за тел. 103.

 

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення лабораторної роботи № 11 «Вивчення зовнішньої будови та поведінки риб»

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для про­ведення досліду.
  2. Чітко визначте порядок і правила безпечного виконання дослі­ду згідно з інструктивною картою.
  3. Перевірте наявність вологого препарату кісткової риби, табли­ці, лупи.
  4. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

Під час виконання роботи

  1. Проводьте лише ті дослідження, які зазначені в інструктивній картці або узгоджені з учителем.
  2. Обережно працюйте з вологим препаратом кісткової риби.
  3. Працюючи з лупою, пам'ятайте правила: «Лупу беруть за ручку й наближають до предмета на таку відстань, за якої зображення стає найбільш чітким».
  4. Про всі несподівані ситуації повідомляйте вчителя.

Після закінчення роботи

  1. Робоче місце приведіть у порядок.
  2. Вологий препарат і лупу здайте черговому або вчителю, який покладе їх у призначене для зберігання місце.
  3. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
  2. Учитель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності ви­кличе швидку допомогу за тел. 103.

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення лабораторної роботи № 12 «Порівняння скелетів земноводних і риб»

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для про­ведення досліду.
  2. Чітко визначте порядок і правила безпечного виконання дослі­ду згідно з інструктивною карткою.
  3. Перевірте наявність постійних препаратів скелетів риби й жаби, лупи, таблиць.
  4. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

 

Під час виконання роботи

  1. Проводьте лише ті дослідження, які зазначені в інструктивній картці або узгоджені з учителем.
  2. Обережно працюйте з постійними препаратами скелетів риби й жаби.
  3. Працюючи з лупою, пам'ятайте правила роботи з нею: «Лупу беруть за ручку й наближають до предмета на таку відстань, за якої зображення стає найбільш чітким».
  4. Про всі несподівані ситуації повідомляйте вчителя.

 

Після закінчення роботи

  1. Робоче місце приведіть у порядок.
  2. Постійні препарати й лупу здайте черговому або вчителю, який покладе їх у призначене для зберігання місце.
  3. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
  2. Учитель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності ви­кличе швидку допомогу за тел. 103.

 

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення лабораторної роботи № 13 «Вивчення зовнішньої будови птахів і будови пір'я»

 

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для про­ведення досліду.
  2. Чітко визначте порядок і правила безпечного виконання дослі­ду згідно з інструктивною картою.
  3. Перевірте наявність опудала птаха, колекції пір'я, ручної лупи.
  4. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

 

Під час виконання роботи

  1. Проводьте лише ті дослідження, які зазначені в інструктивній картці або узгоджені з учителем.
  2. Обережно працюйте з опудалом птаха й колекціями пір'я і лупою.
  3. Працюючи з лупою, пам'ятайте правила: «Лупу беруть за ручку й наближають до предмета на таку відстань, за якої зображення стає найбільш чітким».
  4. Про всі несподівані ситуації повідомляйте вчителя.

 

Після закінчення роботи

  1. Проводьте лише ті дослідження, які зазначені в інструктивній картці або узгоджені з учителем.
  2. Колекції пер і ручну лупу здайте черговому або вчителю, який покладе їх у призначене для зберігання місце.
  3. Вимийте руки з милом.

 

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
  2. Учитель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності ви­кличе швидку допомогу за тел. 103.

 

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення лабораторної роботи № 14 «Вивчення особливостей будови скелета птахів»

 

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для про­ведення досліду.
  2. Чітко визначте порядок і правила безпечного виконання дослі­ду згідно з інструктивною карткою.
  3. Перевірте наявність скелета птаха, таблиці, малюнків, лупи ручної.
  4. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

 

Під час виконання роботи

  1. Проводьте лише ті дослідження, які зазначені в інструктивній картці або узгоджені з учителем.
  2. Обережно працюйте зі скелетом птаха й ручною лупою.
  3. Працюючи з лупою, пам'ятайте правила: «Лупу беруть за ручку й наближають до предмета на таку відстань, за якої зображення стає найбільш чітким ».
  4. Про всі несподівані ситуації повідомляйте вчителя.

Після закінчення роботи

  1. Проводьте лише ті дослідження, які зазначені в інструктивній картці або узгоджені з учителем.
  2. Скелет птаха, малюнки, ручну лупу здайте черговому або вчи­телю, який покладе їх у призначене для зберігання місце.
  3. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
  2. Учитель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності ви­кличе швидку допомогу за тел. 103.

 

БІОЛОГІЯ. 9 КЛАС

 

 

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення лабораторної роботи № 1 «Мікроскопічна будова кісткової, хрящової та м'язової тканин»

Перед початком роботи

  1. Приготуйте до роботи мікроскоп.
  2. Визначте збільшення мікроскопа.
  3. Переносячи мікроскоп, треба впевнитися, що всі його деталі до­бре закріплені.
  4. Мікроскоп переносьте лише обома руками: одну руку підкла­діть під його основу, іншою тримайте штатив.
  5. Працюючи з мікроскопом, звільніть стіл від усього зайвого.
  6. Бережіть лінзи, після роботи протирайте їх м'якою серветкою.
  7. Мікроскоп не можна розбирати.
  8. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

Під час виконання роботи

  1. Поставте мікроскоп штативом до себе на відстані 5-10 см від краю стола.
  2. В отвір предметного скла спрямуйте дзеркалом світло.
  3. Розташуйте мікропрепарат на предметному столику так, щоб об'єкт був над отвором столика, і закріпіть предметне скло за­тискачами.
  4. Препарат беріть двома пальцями за грані.
  5. Користуючись гвинтом, плавно опустіть тубус так, щоб ниж­ній край об'єктива опинився на відстані 1-2 мм від препарату. Пам'ятайте, що відстань між об'єктивом і покривним склом препарату становить менше 0,5 мм, тому необережним ру­хом можна дуже легко розчавити мікропрепарат і пошкодити об'єктив.
  6. В окуляр дивіться одним оком, не закриваючи друге.
  7. Дивлячись в окуляр, з допомогою гвинтів повільно підіймайте тубус, доки не з'явиться чітке зображення предмета.
  8. Після вивчення препарату слід з допомогою гвинта підняти ту­бус угору й лише потім зняти зі столика мікроскопа.

 

9. Проводьте лише ті спостереження, які зазначені в роботі або узгоджені з учителем. 10. Про всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.

Після закінчення роботи

  1. Після роботи приберіть мікроскоп у футляр.
  2. Сховайте всі мікропрепарати.
  3. Робоче місце приведіть у порядок.
  4. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У випадку виявлення тріщин мікропрепарату учень повинен негайно повідомити про це вчителя.
  2. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя. Учи­тель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності викли­че швидку допомогу за тел. 103.

 

Інструкція з безпеки життєдіяльності

під час проведення лабораторної роботи № 2

«Стомлення в разі статичного й динамічного навантаження.

Вплив ритму й навантаження на розвиток стомлення»

Перед початком роботи

  1. Перед уроком провітріть класну кімнату.
  2. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для про­ведення досліду.
  3. Чітко визначте порядок і правила безпечного виконання досліду.
  4. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

Під час виконання роботи

  1. Будьте дуже обережні, працюючи з гантелями масою 1, 3, 5 кг.
  2. Піднімати й опускати гантелі слід до появи легкої втоми. Пра­цювати через силу не слід.
  3. Гантелі необхідно міцно тримати пальцями кисті руки, щоби не травмуватися.
  4. Для визначення впливу ритму й навантаження на розвиток уто­ми формується група з трьох учнів. Перший з них під удари ме­тронома згинає руку з гантеллю до появи втоми. Другий учень рахує кількість рухів руки, а третій записує результати до та­блиці на дошці.
  5. Пам'ятайте! Норми перенесення вантажу:

 

  • для юнаків 15 років — 8 кг, 18 років — 16 кг.
  • для дівчат 15 років — 5 кг, 18 років — 10 кг.

6.   Про всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.

Після закінчення роботи

  1. Після роботи приберіть робоче місце.
  2. Оформлені роботи здайте вчителю.
  3. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
  2. Обережно поводьтеся з гантелями.
  3. У випадку травмування до місця удару необхідно прикласти чисту серветку або рушник, змочені холодною водою. Можна зробити тугу пов'язку.
  4. Учитель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності ви­кличе швидку допомогу за тел. 103.

 

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення лабораторної роботи № 3 «Мікроскопічна будова крові людини»

 

Перед початком роботи

  1. Приготуйте до роботи мікроскоп.
  2. Визначте збільшення мікроскопа.
  3. Переносячи мікроскоп, треба впевнитися, що всі його деталі до­бре закріплені.
  4. Мікроскоп переносьте лише обома руками: одну руку підкла­діть під його основу, іншою тримайте штатив.
  5. Працюючи з мікроскопом, звільніть стіл від усього зайвого.
  6. Бережіть лінзи, після роботи протирайте їх м'якою серветкою.
  7. Мікроскоп не можна розбирати.
  8. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

Під час виконання роботи

  1. Поставте мікроскоп штативом до себе на відстані 5-10 см від краю стола.
  2. В отвір предметного скла спрямуйте дзеркалом світло.
  3. Розташуйте мікропрепарат на предметному столику так, щоб об'єкт був над отвором столика, і закріпіть предметне скло за­тискачами.
  4. Препарат беріть двома пальцями за грані.
  5. Користуючись гвинтом, плавно опустіть тубус так, щоб ниж­ній край об'єктива опинився на відстані 1-2 мм від препарату. Пам'ятайте, що відстань між об'єктивом і покривним склом пре­парату становить менше 0,5 мм, тому необережним рухом мож­на дуже легко розчавити мікропрепарат і пошкодити об'єктив.
  6. В окуляр дивіться одним оком, не закриваючи друге.
  7. Дивлячись в окуляр, з допомогою гвинтів повільно підіймайте тубус, доки не з'явиться чітке зображення предмета.
  8. Після вивчення препарату слід з допомогою гвинта підняти ту­бус угору й лише потім зняти зі столика мікроскопа.
  9. Проводьте лише ті спостереження, які зазначені в роботі або узгоджені з учителем.

10. Про всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.

Після закінчення роботи

  1. Після роботи приберіть мікроскоп у футляр.
  2. Сховайте всі мікропрепарати.
  3. Робоче місце приведіть у порядок.
  4. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У випадку виявлення тріщин мікропрепарату учень повинен негайно повідомити про це вчителя.
  2. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя. Учи­тель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності викли­че швидку допомогу за тел. 103.

 

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення лабораторної роботи № 4 «Дія ферментів слини на крохмаль»

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для про­ведення досліду.
  2. Чітко визначте порядок і правила безпечного виконання дослі­ду. Перевірте наявність і надійність посуду, речовин, необхід­них для виконання досліду.
  3. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

Під час виконання роботи

  1. Проводьте лише ті досліди, які зазначені в роботі або узгоджені з учителем.
  2. Не пробуйте речовини на смак.
  3. Користуйтеся лише чистими реактивами й чистим посудом.
  4. Використовуйте тільки той посуд і реактиви, які видані вчи­телем.
  5. Не беріть посуд і реактиви з інших столів.
  6. Не використовуйте речовини зі склянок, на яких немає ети­кеток.
  7. Наливайте рідину в пробірку по її стінці, тримаючи пробірку під невеликим кутом. Від дна пробірки рідина не повинна під­німатися вище за 1 см.
  8. Тримайте пробірку у верхній її частині, аби бачити все, що в ній відбувається.
  9. Спостерігайте за змінами, що відбуваються у пробірці, у будь-якому випадку збоку, не зазираючи в неї в жодному разі.

 

  1. Не нахиляйтеся над посудом, у якому проводиться дослід.
  2. Змішуйте рідини в пробірці, злегка постукуючи по ній пальцем або легко струшуючи її під кутом близько 60 градусів. Ні в яко­му разі не можна струшувати пробірку, закриваючи її пальцем.
  3. Будьте обережні під час роботи з водяною банею.
  4. Запалювати спиртівку слід з допомогою сірників, для гасіння спиртівки необхідно використовувати ковпачок. Категорично забороняється запалювати спиртівку від іншої спиртівки, пере­носити запалену спиртівку.

Якщо виявляться якісь несправності у використовуваних вами приладах, установках, недоброякісність посуду, негайно при­пиніть роботу й повідомте вчителя.

14.   Про всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.

Після закінчення роботи

  1. Приберіть робоче місце: зберіть у лоток посуд, поставте пробір­ки у штатив, протріть стіл.
  2. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У разі термічних опіків промийте місце опіку розчином калій перманганату чи обробіть протиопіковим аерозолем і зверніть­ся до лікаря.
  2. У випадку виникнення пожежі потрібно негайно повідомити за тел. 101, звільнити приміщення, по можливості, ужити заходів з ліквідації пожежі, використовуючи всі засоби пожежогасін-ИЯ. у ЯКІ є в кабінеті.
  3. У разі короткого замикання джерела струму необхідно знестру-мити розподільник-щит, звільнити приміщення, повідомити дирекцію школи.
  4. У разі травмування учня потрібно надати першу медичну допо­могу, а за необхідності викликати швидку допомогу за тел. 103.

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення лабораторної роботи № 5 «Будова шкіри, нігтя, волосини (макроскопічна й мікроскопічна)»

Перед початком роботи

  1. Приготуйте до роботи мікроскоп.
  2. Визначте збільшення мікроскопа.
  3. Переносячи мікроскоп, треба впевнитися, що всі його деталі до­бре закріплені.
  4. Мікроскоп переносьте лише обома руками: одну руку підкла­діть під його основу, іншою тримайте штатив.
  5. Працюючи з мікроскопом, звільніть стіл від усього зайвого.
  6. Бережіть лінзи, після роботи протирайте їх м'якою серветкою.
  7. Мікроскоп не можна розбирати.
  8. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

Під час виконання роботи

  1. Поставте мікроскоп штативом до себе на відстані 5-10 см від краю стола.
  2. В отвір предметного скла спрямуйте дзеркалом світло.
  3. Виготовляючи препарати для розглядання їх під мікроскопом, дуже обережно беріть покривне скельце великим і вказівним пальцями правої руки за краї, розмістіть його паралельно пред­метному склу, яке ви тримаєте в лівій руці, у безпосередній близькості до нього, а потім випустіть скельце з пальців, щоб воно вільно лягло на препарат.
  4. Препарат беріть двома пальцями за грані.
  5. Розташуйте приготовлений препарат на предметному столику так, щоб об'єкт був над отвором столика, і закріпіть предметне скло затискачами.
  6. Користуючись гвинтом, плавно опустіть тубус так, щоб ниж­ній край об'єктива опинився на відстані 1-2 мм від препарату. Пам'ятайте, що відстань між об'єктивом і покривним склом пре­парату становить менше 0,5 мм, тому необережним рухом мож­на дуже легко розчавити мікропрепарат і пошкодити об'єктив.
  7. В окуляр дивіться одним оком, не закриваючи друге.
  8. Дивлячись в окуляр, з допомогою гвинтів повільно підіймайте тубус, доки не з'явиться чітке зображення предмета.
  9. Після вивчення препарату слід з допомогою гвинта підняти ту­бус угору й лише потім зняти зі столика мікроскопа.

 

  1. Проводьте лише ті спостереження, які зазначені в роботі або узгоджені з учителем.
  2. Про всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.

Після закінчення роботи

  1. Після роботи приберіть мікроскоп у футляр.
  2. Робоче місце приведіть у порядок.
  3. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У випадку виявлення тріщин мікропрепарату учень повинен негайно повідомити про це вчителя.
  2. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя. Учи­тель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності викли­че швидку допомогу за тел. 103.

 

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення лабораторної роботи № 6 «Будова головного мозку людини (вивчення за муляжами, моделями й пластинчастими препаратами)»

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для про­ведення досліду.
  2. Чітко визначте порядок виконання досліду.
  3. Перевірте наявність, якість і відповідність виданих муляжів і моделей.
  4. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

 

Під час виконання роботи

  1. Виконуйте роботу згідно з інструктивною карткою.
  2. Будьте дуже обережні, працюючи з муляжами й моделями.
  3. Будьте уважні, порівнюючи муляж із рисунком.
  4. Про всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.

 

Після закінчення роботи

  1. Після роботи приберіть робоче місце.
  2. Муляжі й моделі поверніть на місце.
  3. Оформлені роботи здайте вчителю.
  4. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У випадку виявлення пошкоджень муляжів і моделей учень по­винен негайно повідомити про це вчителя.
  2. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя. Учи­тель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності викли­че швидку допомогу за тел. 103.

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення лабораторної роботи № 7 «Визначення акомодації ока, реакції зіниць на світло»

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для про­ведення досліду.
  2. Чітко визначте порядок виконання досліду.
  3. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

Під час виконання роботи

  1. Будьте дуже уважні, працюючи в парах.
  2. Працюйте мовчки, не створюйте зайвого шуму.
  3. Про всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.

Після закінчення роботи

  1. Після роботи приберіть робоче місце.
  2. Оформлені роботи здайте вчителю.
  3. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
  2. Учитель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності ви­кличе швидку допомогу за тел. 103.

 

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення лабораторної роботи № 8 «Виявлення сліпої плями на сітківці ока»

 

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для про­ведення досліду.
  2. Чітко визначте порядок виконання досліду.
  3. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

Під час виконання роботи

  1. Будьте дуже уважні, працюючи на уроці.
  2. Працюйте мовчки, не створюйте зайвого шуму.
  3. Про всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.

Після закінчення роботи

  1. Після роботи приберіть робоче місце.
  2. Оформлені роботи здайте вчителю.
  3. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
  2. Учитель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності ви­кличе швидку допомогу за тел. 103.

 

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення лабораторної роботи № 9 «Вимірювання порога слухової чутливості»

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для про­ведення досліду.
  2. Чітко визначте порядок виконання досліду.
  3. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

Під час виконання роботи

  1. Будьте дуже уважні, працюючи на уроці групами.
  2. Працюйте мовчки, не створюйте зайвого шуму. У класі має бути повна тиша.
  3. Про всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.

Після закінчення роботи

  1. Після роботи приберіть робоче місце.
  2. Оформлені роботи здайте вчителю.
  3. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
  2. Учитель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності ви­кличе швидку допомогу за тел. 103.

 

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення лабораторної роботи № 10 «Безумовні й умовні рефлекси людини»

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для про­ведення досліду.
  2. Чітко визначте порядок виконання досліду.
  3. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

Під час виконання роботи

  1. Будьте дуже уважні, працюючи на уроці парами.
  2. Працюйте мовчки, не створюйте зайвого шуму.
  3. Про всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.

Після закінчення роботи

  1. Після роботи приберіть робоче місце.
  2. Оформлені роботи здайте вчителю.
  3. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
  2. Учитель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності ви­кличе швидку допомогу за тел. 103.

 

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення практичної роботи № 1 «Будова суглобів. Перша допомога в разі ушкоджень опорно-рухової системи»

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для про­ведення досліду.
  2. Чітко визначте порядок виконання досліду.
  3. Перевірте наявність, якість і відповідність обладнанню вида­них перев'язувальних матеріалів.
  4. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

Під час виконання роботи

  1. Виконуйте лише заплановану роботу.
  2. Застосовуйте перев'язувальні матеріали за призначенням.
  3. Будьте дуже уважні, працюючи в парах.
  4. Працюйте мовчки, не створюйте зайвого шуму.
  5. Під час накладання джгута чи шини для профілактики пошко­джень епітелію накладайте їх на одяг, а не на голу шкіру.
  6. Накладаючи бинт на уявного постраждалого, стежте за кольо­ром шкіри, бинт не слід накладати надто туго.
  7. Про всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.

Після закінчення роботи

  1. Після роботи приберіть робоче місце.
  2. Виданий перев'язувальний матеріал охайно складіть і залиште на краю робочого стола.
  3. Оформлені роботи здайте вчителю.
  4. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
  2. Учитель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності ви­кличе швидку допомогу за тел. 103.

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення практичної роботи № 2 «Зміна частоти серцевих скорочень і артеріального тиску»

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для про­ведення досліду.
  2. Чітко визначте порядок виконання досліду.
  3. Перевірте наявність, відповідність і якість виданих вимірю­вальних приладів.
  4. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

Під час виконання роботи

  1. Будьте дуже уважні, працюючи в парах.
  2. Виконуйте тільки заплановану роботу.
  3. Працюйте мовчки, не створюйте зайвого шуму.
  4. Використовуйте вимірювальні прилади за призначенням.
  5. Обережно поводьтеся з вимірювальними приладами.
  6. Пульс можна виміряти в тих місцях, де великі артерії підходять близько до поверхні тіла. Найзручніше підраховувати пульс на поверхні променевої кістки біля п'ясті.
  7. Знайдіть пульсову точку в себе й підрахуйте кількість пульсо­вих ударів за ЗО секунд. Одержане число помножте на 2 — і ви отримаєте ваш пульс за 1 хвилину.
  8. Звільніть від одягу руку, щільно обгорніть у ділянці середини плеча манжету манометра й накачайте в манжету повітря до по­казника манометра 160-180 мм рт. ст.
  9. З допомогою гвинта повільно випустіть повітря з манжети й про­слухайте з допомогою фонендоскопа появу першого пульсового уда­ру — він збігається з рівнем максимального артеріального тиску.

 

  1. Продовжуйте прослуховувати пульсові удари — зникнення зву­ку буде відповідати мінімальному артеріальному тискові.
  2. Про всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.

Після закінчення роботи

  1. Після роботи приберіть робоче місце.
  2. Охайно складіть вимірювальні прилади на краю робочого стола.
  3. Оформлені роботи здайте вчителю.
  4. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
  2. Учитель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності ви­кличе швидку допомогу за тел. 103.

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення практичної роботи № 3 «Реакція серцево-судинної системи на дозоване навантаження»

 

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для про­ведення досліду.
  2. Чітко визначте порядок виконання досліду.
  3. Перевірте наявність, відповідність і якість виданих вимірю­вальних приладів.
  4. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

 

Під час виконання роботи

  1. Будьте дуже уважні, працюючи в парах.
  2. Працюйте мовчки, не створюйте зайвого шуму.
  3. Використовуйте вимірювальні прилади за призначенням.
  4. Обережно поводьтеся з вимірювальними приладами.
  5. Пульс можна виміряти в тих місцях, де великі артерії підходять близько до поверхні тіла. Найзручніше підраховувати пульс на поверхні променевої кістки біля п'ясті.
  6. Знайдіть пульсову точку в себе й підрахуйте кількість пульсо­вих ударів за ЗО секунд. Одержане число помножте на 2 — і ви отримаєте ваш пульс за 1 хвилину.
  7. Звільніть від одягу руку, щільно обгорніть у ділянці середини плеча манжету манометра й накачайте в манжету повітря до по­казника манометра 160-180 мм рт. ст.
  8. З допомогою гвинта повільно випустіть повітря з манжети й про­слухайте з допомогою фонендоскопа появу першого пульсового удару — він збігається з рівнем максимального артеріального тиску.
  9. Продовжуйте прослуховувати пульсові удари — зникнення зву­ку буде відповідати мінімальному артеріальному тискові.

 

  1. Гантелі необхідно міцно тримати пальцями кисті руки, щоби не травмуватися.
  2. Про всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.

 

Після закінчення роботи

  1. Після роботи приберіть робоче місце.
  2. Охайно складіть вимірювальні прилади на краю робочого стола.
  3. Оформлені роботи здайте вчителю.
  4. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
  2. Обережно поводьтеся з гантелями.
  3. У випадку травмування до місця удару необхідно прикласти чисту серветку або рушник, змочені холодною водою. Можна зробити тугу пов'язку.
  4. Учитель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності ви­кличе швидку допомогу за тел. 103.

 

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення практичної роботи № 4 «Вивчення кровообігу. Зміни в тканинах у разі порушення кровообігу»

 

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для про­ведення досліду.
  2. Чітко визначте порядок виконання досліду.
  3. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

Під час виконання роботи

  1. Будьте дуже уважні, працюючи в парах.
  2. Працюйте мовчки, не створюйте зайвого шуму.
  3. Про всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.

Після закінчення роботи

  1. Після роботи приберіть робоче місце.
  2. Оформлені роботи здайте вчителю.
  3. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
  2. Учитель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності ви­кличе швидку допомогу за тел. 103.

 

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення практичної роботи № 5 «Антропометричні вимірювання»

 

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для про­ведення роботи.
  2. Чітко визначте порядок і правила виконання роботи.
  3. Перевірте надійність і точність підлогових терезів.
  4. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

 

 

шкала

стрілка

висок

гвинтові ніжки

Терези для зважування легких (угорі) та важких тіл

ручка аретиру шальки терезів

балансові гайки коромисло

 

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
  2. Обережно поводьтеся з мікропрепаратами. Якщо вони розбили­ся, не збирайте уламки руками, а змітайте їх щіткою в призна­чений для цього совок.
  3. У випадку поранення склом слід обробити краї рани, за необхід­ності накласти тугу пов'язку й звернутися до лікаря.
  4. Учитель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності ви­кличе швидку допомогу за тел. 103.

 

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення лабораторної роботи № 2 «Спостереження нормальних і мутантних форм дрозофіл, їх порівняння»

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для про­ведення досліду.
  2. Чітко визначте порядок і правила безпечного виконання дослі­ду згідно з інструктивною карткою.
  3. Перевірте наявність мікропрепаратів «Мутантні форми дрозо­філ », « Нормальні форми дрозофіл ».
  4. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

Під час виконання роботи

  1. Поставте мікроскоп штативом до себе на відстані 5-10 см від краю стола.
  2. В отвір предметного скла спрямуйте дзеркалом світло.
  3. Розташуйте мікропрепарат на предметному столику й закріпіть його затискачами.
  4. Користуючись гвинтом, плавно опустіть тубус так, щоб нижній край об'єктива опинився на відстані 1-2 мм від препарату.
  5. В окуляр дивіться одним оком, не закриваючи друге.
  6. Дивлячись в окуляр, з допомогою гвинтів повільно підіймайте тубус, доки не з'явиться чітке зображення предмета.
  7. Обережно переведіть мікроскоп на велике збільшення й роз­гляньте мікропрепарат.
  8. Проводьте лише ті спостереження, які зазначені в інструктив­ній картці або узгоджені з учителем.
  9. Про всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.

Після закінчення роботи

  1. Після роботи приберіть мікроскоп у футляр.
  2. Сховайте мікропрепарати у призначену для цього коробку.
  3. Робоче місце приведіть у порядок.
  4. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
  2. Обережно поводьтеся з мікропрепаратами. Якщо вони розбили­ся, не збирайте уламки руками, а змітайте їх щіткою в призна­чений для цього совок.
  3. У випадку поранення склом слід обробити краї рани, за необхід­ності накласти тугу пов'язку й звернутися до лікаря.
  4. Учитель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності ви­кличе швидку допомогу за тел. 103.

 

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення лабораторної роботи № 3 «Вивчення мінливості в рослин. Побудова варіаційного ряду й варіаційної кривої»

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для про­ведення досліду.
  2. Чітко визначте порядок і правила безпечного виконання дослі­ду згідно з інструктивною карткою.
  3. Перевірте наявність колосків пшениці, жита, ячменю, бульб картоплі, листків рослин або їх гербарію, ручної лупи.
  4. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

Під час виконання роботи

  1. Проводьте лише ті дослідження, які зазначені в завданнях ін­структивної картки або узгоджені з учителем.
  2. Під час роботи з натуральними об'єктами й гербарними зразка­ми будьте обережні.
  3. Під час роботи з лупою пам'ятайте правила: «Лупу беруть за руч­ку й наближають до предмета на таку відстань, за якої зображен­ня стає найбільш чітким».
  4. Про всі несподівані ситуації повідомте вчителя.

Після закінчення роботи

  1. Приберіть робоче місце.
  2. Лупу закрийте у футляр і здайте черговому учневі або вчителю.
  3. Ретельно вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
  2. Учитель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності ви­кличе швидку допомогу за тел. 103.

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення лабораторної роботи № 4 «Ембріогенез хордових»

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для про­ведення досліду.
  2. Чітко визначте порядок і правила безпечного виконання дослі­ду згідно з інструктивною карткою.
  3. Перевірте наявність мікропрепаратів «Поділ яйцеклітини», «Зародкові листки», вологого препарату «Розвиток жаби», мі­кроскопа, лупи.
  4. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

Під час виконання роботи

  1. Поставте мікроскоп штативом до себе на відстані 5-10 см від краю стола.
  2. В отвір предметного скла спрямуйте дзеркалом світло.
  3. Розташуйте мікропрепарат на предметному столику й закріпіть його затискачами.
  4. Користуючись гвинтом, плавно опустіть тубус так, щоб нижній край об'єктива опинився на відстані 1-2 мм від препарату.
  5. В окуляр дивіться одним оком, не закриваючи друге.
  6. Дивлячись в окуляр, з допомогою гвинтів повільно підіймайте тубус, доки не з'явиться чітке зображення предмета.
  7. Обережно переведіть мікроскоп на велике збільшення й роз­гляньте мікропрепарат.
  8. Під час роботи з лупою пам'ятайте правила: «Лупу беруть за руч­ку й наближають до предмета на таку відстань, за якої зображен­ня стає найбільш чітким ».
  9. Про всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.

Після закінчення роботи

  1. Приберіть мікроскоп і лупу в призначені для зберігання футля­ри та здайте черговому або вчителю.
  2. Вологий препарат здайте черговому або вчителю.
  3. Робоче місце приведіть у порядок.
  4. Вимите руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
  2. Обережно поводьтеся з мікропрепаратами. Якщо вони розбили­ся, не збирайте уламки руками, а змітайте їх щіткою в призна­чений для цього совок.
  3. У разі ушкодження вологого препарату негайно повідомте вчи­теля.

 

 

БІОЛОГІЯ. 11 КЛАС (АКАДЕМІЧНИЙ РІВЕНЬ)

 

 

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення лабораторної роботи № 1 «Будова статевих клітин»

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для про­ведення досліду.
  2. Чітко визначте порядок і правила безпечного виконання дослі­ду згідно з інструктивною карткою.
  3. Перевірте наявність мікропрепаратів «Сперматозоїди ссавця», «Яєчник або яйцеклітини ссавця».
  4. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

Під час виконання роботи

  1. Поставте мікроскоп штативом до себе на відстані 5-10 см від краю стола.
  2. В отвір предметного скла спрямуйте дзеркалом світло.
  3. Розташуйте мікропрепарат на предметному столику й закріпіть його затискачами.
  4. Користуючись гвинтом, плавно опустіть тубус так, щоб нижній край об'єктива опинився на відстані 1-2 мм від препарату.
  5. В окуляр дивіться одним оком, не закриваючи друге.
  6. Дивлячись в окуляр, з допомогою гвинтів повільно підіймайте тубус, доки не з'явиться чітке зображення предмета.
  7. Обережно переведіть мікроскоп на велике збільшення й роз­гляньте мікропрепарат.
  8. Проводьте лише ті спостереження, які зазначені в інструктив­ній картці або узгоджені з учителем.
  9. Про всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.

Після закінчення роботи

  1. Після роботи приберіть мікроскоп у футляр.
  2. Сховайте мікропрепарати у призначену для цього коробку.
  3. Робоче місце приведіть у порядок.
  4. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
  2. Обережно поводьтеся з мікропрепаратами. Якщо вони розбили­ся, не збирайте уламки руками, а змітайте їх щіткою в призна­чений для цього совок.
  3. У випадку поранення склом слід обробити краї рани, за необхід­ності накласти тугу пов'язку й звернутися до лікаря.
  4. Учитель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності ви­кличе швидку допомогу за тел. 103.

 

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення лабораторної роботи № 2 «Спостереження нормальних і мутантних форм дрозофіл, їх порівняння»

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для про­ведення досліду.
  2. Чітко визначте порядок і правила безпечного виконання дослі­ду згідно з інструктивною карткою.
  3. Перевірте наявність мікропрепаратів «Мутантні форми дрозо­філ », « Нормальні форми дрозофіл ».
  4. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

Під час виконання роботи

  1. Поставте мікроскоп штативом до себе на відстані 5-10 см від краю стола.
  2. В отвір предметного скла спрямуйте дзеркалом світло.
  3. Розташуйте мікропрепарат на предметному столику й закріпіть його затискачами.
  4. Користуючись гвинтом, плавно опустіть тубус так, щоб нижній край об'єктива опинився на відстані 1-2 мм від препарату.
  5. В окуляр дивіться одним оком, не закриваючи друге.
  6. Дивлячись в окуляр, з допомогою гвинтів повільно підіймайте тубус, доки не з'явиться чітке зображення предмета.
  7. Обережно переведіть мікроскоп на велике збільшення й роз­гляньте мікропрепарат.
  8. Проводьте лише ті спостереження, які зазначені в інструктив­ній картці або узгоджені з учителем.
  9. Про всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.

Після закінчення роботи

  1. Після роботи приберіть мікроскоп у футляр.
  2. Сховайте мікропрепарати у призначену для цього коробку.
  3. Робоче місце приведіть у порядок.
  4. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
  2. Обережно поводьтеся з мікропрепаратами. Якщо вони розбили­ся, не збирайте уламки руками, а змітайте їх щіткою в призна­чений для цього совок.
  3. У випадку поранення склом слід обробити краї рани, за необхід­ності накласти тугу пов'язку й звернутися до лікаря.
  4. Учитель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності ви­кличе швидку допомогу за тел. 103.

 

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення лабораторної роботи № 3 «Вивчення мінливості в рослин. Побудова варіаційного ряду й варіаційної кривої»

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для про­ведення досліду.
  2. Чітко визначте порядок і правила безпечного виконання дослі­ду згідно з інструктивною карткою.
  3. Перевірте наявність колосків пшениці, жита, ячменю, бульб картоплі, листків рослин або їх гербарію, ручної лупи.
  4. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

Під час виконання роботи

  1. Проводьте лише ті дослідження, які зазначені в завданнях ін­структивної картки або узгоджені з учителем.
  2. Під час роботи з натуральними об'єктами й гербарними зразка­ми будьте обережні.
  3. Під час роботи з лупою пам'ятайте правила роботи з нею: «Лупу беруть за ручку й наближають до предмета на таку відстань, за якої зображення стає найбільш чітким ».
  4. Про всі несподівані ситуації повідомте вчителя.

Після закінчення роботи

  1. Приберіть робоче місце.
  2. Лупу закрийте у футляр і здайте черговому учневі або вчителю.
  3. Ретельно вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
  2. Учитель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності ви­кличе швидку допомогу за тел. 103.

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення лабораторної роботи № 4 «Ембріогенез хордових»

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для про­ведення досліду.
  2. Чітко визначте порядок і правила безпечного виконання дослі­ду згідно з інструктивною карткою.
  3. Перевірте наявність мікропрепаратів «Поділ яйцеклітини», «Зародкові листки», вологого препарату «Розвиток жаби», мі­кроскопа, лупи.
  4. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

Під час виконання роботи

  1. Поставте мікроскоп штативом до себе на відстані 5-10 см від краю стола.
  2. В отвір предметного столика спрямуйте дзеркалом світло.
  3. Розташуйте мікропрепарат на предметному столику й закріпіть його затискачами.
  4. Користуючись гвинтом, плавно опустіть тубус так, щоб нижній край об'єктива опинився на відстані 1-2 мм від препарату.
  5. В окуляр дивіться одним оком, не закриваючи друге.
  6. Дивлячись в окуляр, з допомогою гвинтів повільно підіймайте тубус, доки не з'явиться чітке зображення предмета.
  7. Обережно переведіть мікроскоп на велике збільшення й роз­гляньте мікропрепарат.
  8. Під час роботи з лупою пам'ятайте правила: «Лупу беруть за руч­ку й наближають до предмета на таку відстань, за якої зображен­ня стає найбільш чітким ».
  9. Про всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.

Після закінчення роботи

  1. Приберіть мікроскоп і лупу в призначені для цього футляри й здайте черговому або вчителю.
  2. Вологий препарат здайте черговому або вчителю.
  3. Робоче місце приведіть у порядок.
  4. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
  2. Обережно поводьтеся з мікропрепаратами. Якщо вони розбили­ся, не збирайте уламки руками, а змітайте їх щіткою в призна­чений для цього совок.
  3. У разі ушкодження вологого препарату негайно повідомте вчи­теля.

 

ПРИРОДОЗНАВСТВО. 5 КЛАС

 

 

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення практичної роботи № 1 «Вимірювання маси й розмірів тіл»

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для про­ведення роботи.
  2. Чітко визначте порядок і правила виконання роботи.
  3. Перевірте наявність обладнання, необхідного для виконання роботи.
  4. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

Під час виконання роботи

  1. Терези ставлять перед собою, праворуч від них розташовують футляр з важками. (Учні, у яких провідна рука ліва, футляр розташовують, навпаки, ліворуч. Відповідно слід чинити й далі.)
  2. До початку зважування необхідно перевірити, чи зрівноважено терези.

Нагадуємо! Для зрівноважування терезів на легшу шальку по­трібно покласти смужки паперу або картону.

  1. Зважуване тіло акуратно кладуть на ліву шальку терезів.
  2. Важки виймають із футляра спеціальним пінцетом і кладуть на праву шальку терезів.
  3. Починають зважування з важка, маса якого близька до маси зважуваного тіла. Якщо виявляється, що маса цього важка є більшою, ніж маса тіла, його ставлять назад у футляр, а на його місце кладуть важок меншої маси. Якщо маса важка не­достатня для зрівноважування терезів, додають важки меншої маси доти, доки буде досягнуто рівноваги.
  4. Зрівноваживши терези, підраховують загальну масу важків, що лежать на шальці, і з допомогою пінцета переносять їх на­зад у футляр.
  5. Закінчивши зважування, перевіряють, чи всі важки покладено у футляр і чи кожний з них знаходиться у призначеному для нього місці.

 

Нагадуємо! На шальки терезів не можна класти мокрі, брудні, гарячі тіла, наливати рідини й без використання підкладки на­сипати порошки.

  1. Визначте ціну поділки шкали мірного циліндра.
  2. Занурте тіло неправильної форми у воду й визначте його об'єм за різницею рівнів води до занурення та після.

 

  1. Виконуйте тільки заплановану роботу.
  2. Не відволікайтеся й не відволікайте інших від роботи.
  3. Застосовуйте вимірювальні прилади лише за призначенням.
  4. Не спрямовуйте гострі кути лінійок на себе та своїх товаришів.
  5. Про всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.

Після закінчення роботи

  1. Приберіть робоче місце.
  2. Оформлені роботи здайте вчителю.
  3. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У разі пошкодження мірного посуду його уламки не збирайте руками, а зметіть щіточкою на спеціально призначений совок.
  2. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
  3. Дрібний бруд, не помітний для людського ока, вимивають під струменем води, а потім обробляють рану розчином гідроген пероксиду.
  4. Рану по краях обробляють розчином йоду й накладають сте­рильну пов'язку.

Нагадуємо! Бактерицидний пластир накладають тільки на добу, не довше.

5.   Учитель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності ви-
кличе швидку допомогу за тел. 103.

 

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення практичної роботи № 2 «Розділення сумішей»

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для про­ведення роботи.
  2. Чітко визначте порядок і правила виконання роботи.
  3. Перевірте наявність обладнання, необхідного для виконання роботи.
  4. Використовуйте виданий хімічний посуд лише за призначен­ням.
  5. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

Під час виконання роботи

  1. Наливайте рідину в пробірку по її стінці, тримаючи пробірку під невеликим кутом. Від дна пробірки рідина не має підніма­тися вище за 1 см.
  2. Тримайте пробірку у верхній її частині, аби бачити все, що в ній відбувається.
  3. Змішуйте рідини в пробірці, злегка постукуючи по ній пальцем або легко струшуючи її під кутом близько 60 градусів. Ні в яко­му разі не можна струшувати пробірку, закриваючи її паль­цем.
  4. Коли проводите дослід між твердою й рідкою речовиною, пер­шою в пробірку поміщайте тверду речовину.
  5. Змішуйте в пробірці рідку речовину з твердою з допомогою скляної палички, при цьому тримаючи посудину вертикально.
  6. Спостерігайте за змінами, що відбуваються в посудині, у будь-якому випадку збоку, не зазираючи в неї в жодному разі.
  7. Нагріваючи речовину, пам'ятайте правила роботи зі спиртів­кою:

а)         перш ніж запалити спиртівку, перевірте, чи є в ній спирт і чи
хороший гніт;

б)         запалювати спиртівку тільки з допомогою сірника;

в)         не запалювати одну спиртівку від іншої;

г)         передавати спиртівку, що горить, категорично забороня-
ється;

д)         не підливати спирт у спиртівку, яка горить;

е)         не витягати диск із гнітом після запалювання спиртівки;

ж)        гасити полум'я спиртівки, прикриваючи його спеціальним
ковпачком;

з)          дмухати на запалену спиртівку категорично забороняється.

8.   Готуючи фільтр та фільтруючи речовини, слід пам'ятати:

а)         передавати ножиці тупим кінцем уперед, тримати тільки за
ручки (кільця), не спрямовувати їх на себе чи товаришів;

б)         вкладений фільтр має щільно прилягати до стінок лійки;

в)         край фільтра не повинен досягати краю лійки;

г)         вкладений у лійку фільтр змочити водою;

д)         каламутний розчин наливайте на фільтр по скляній паличці,
нижній кінець якої спрямуйте до «товстішої» стінки фільтра
на лійці.

9.   Виконуйте тільки заплановану роботу.

  1. Не відволікайтеся й не відволікайте інших від роботи.
  2. Застосовуйте прилади лише за призначенням.
  3. Про всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.

Після закінчення роботи

  1. Приберіть робоче місце.
  2. Усі рідини, що залишаються після проведення роботи, зливай­те не в раковину, а у скляні чашки чи стакани, виставлені для цієї мети.
  3. Після закінчення роботи спиртівки в неробочому стані (загаше­ні, закриті ковпачком) необхідно здати вчителю або черговому для зберігання у спеціально відведеному місці.
  4. Після закінчення обов'язково ретельно вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У разі пошкодження скляного посуду його уламки не збирайте руками, а зметіть щіточкою на спеціально призначений совок.
  2. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
  3. Дрібний бруд, не помітний для людського ока, вимивають під струменем води, а потім обробляють рану розчином гідроген пероксиду.
  4. Рану по краях обробляють розчином йоду й накладають сте­рильну пов'язку.

Нагадуємо! Бактерицидний пластир накладають тільки на добу, не довше.

  1. У разі термічних опіків слід промити місце опіку розчином ка­лій перманганату чи обробити протиопіковим аерозолем і звер­нутися до лікаря.
  2. Учитель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності ви­кличе швидку допомогу за тел. 103.

 

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення практичної роботи № 3 «Визначення розчинності речовин»

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для про­ведення роботи.
  2. Чітко визначте порядок і правила виконання роботи.
  3. Перевірте наявність обладнання, необхідного для виконання роботи.
  4. Використовуйте виданий хімічний посуд лише за призначенням.
  5. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

Під час виконання роботи

1. Наливайте рідину в пробірку по її стінці, тримаючи пробірку під невеликим кутом. Від дна пробірки рідина не має підніма­тися вище за 1 см.

  1. Тримайте пробірку у верхній її частині, аби бачити все, що в ній відбувається.
  2. Змішуйте рідини в пробірці, злегка постукуючи по ній пальцем або легко струшуючи її під кутом близько 60 градусів. Ні в яко­му разі не можна струшувати пробірку, закриваючи її пальцем.
  3. Коли проводите дослід між твердою й рідкою речовиною, пер­шою в пробірку поміщайте тверду речовину.
  4. Змішуйте в пробірці рідку речовину з твердою з допомогою скляної палички, при цьому тримаючи посудину вертикально.
  5. Спостерігайте за змінами, що відбуваються в посудині, у будь-якому випадку збоку, не зазираючи в неї в жодному разі.
  6. Виконуйте тільки заплановану роботу.
  7. Не відволікайтеся й не відволікайте інших від роботи.
  8. Застосовуйте прилади лише за призначенням.

10. Про всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.

Після закінчення роботи

  1. Приберіть робоче місце.
  2. Оформлені роботи здайте вчителю.
  3. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У разі пошкодження скляного посуду його уламки не збирайте руками, а зметіть щіточкою на спеціально призначений совок.
  2. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
  3. Дрібний бруд, не помітний для людського ока, вимивають під струменем води, а потім обробляють рану розчином гідроген пероксиду.
  4. Рану по краях обробляють розчином йоду й накладають сте­рильну пов'язку.

Нагадуємо! Бактерицидний пластир накладають тільки на добу, не довше.

5.   Учитель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності ви-
кличе швидку допомогу за тел. 103.

 

Інструкція з безпеки життєдіяльності

під час проведення практичної роботи № 4

«Визначення впливу світла на рослини»

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для про­ведення роботи.
  2. Чітко визначте порядок і правила виконання роботи.
  3. Перевірте наявність обладнання, рослинних об'єктів, необхід­них для виконання роботи.
  4. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

Під час виконання роботи

  1. Виконуйте тільки заплановану роботу.
  2. Працюючи, не відволікайтеся.
  3. Під час роботи з рослинними об'єктами забороняється порушу­вати їхню цілісність.
  4. Забороняється пробувати рослинні об'єкти на смак.
  5. Спостерігаючи за змінами, що відбуваються з рослинами, запи­суйте дані в зошит.
  6. Застосовуйте прилади лише за призначенням.
  7. Про всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.

Після закінчення роботи

  1. Приберіть робоче місце.
  2. Оформлені роботи здайте вчителю.
  3. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У разі пошкодження скляного посуду його уламки не збирай­те руками, а зметіть щіточкою на спеціально призначений со­вок.
  2. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
  3. Дрібний бруд, не помітний для людського ока, вимивають під струменем води, а потім обробляють рану розчином гідроген пероксиду.
  4. Рану по краях обробляють розчином йоду й накладають сте­рильну пов'язку.

Нагадуємо! Бактерицидний пластир накладають тільки на добу, не довше.

5.  Учитель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності ви-
кличе швидку допомогу за тел. 103.

 

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення практичної роботи № 5 «Вивчення сторін горизонту з допомогою Сонця»

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для про­ведення роботи.
  2. Чітко визначте порядок і правила виконання роботи.
  3. Перевірте наявність обладнання, необхідного для виконання роботи.
  4. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

Під час виконання роботи

  1. Виконуйте тільки заплановану роботу.
  2. Працюючи, не відволікайтеся.
  3. Під час роботи з приладами забороняється порушувати їхню ці­лісність.
  4. Спостереження слід записувати в зошит.
  5. Застосовуйте прилади лише за призначенням.
  6. Про всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.

Після закінчення роботи

  1. Приберіть робоче місце.
  2. Оформлені роботи здайте вчителю.
  3. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

1.У разі пошкодження приладів уламки не збирайте руками, а зметіть щіточкою на спеціально призначений совок.

2. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя. Учи­тель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності викли­че швидку допомогу за тел. 103.

 

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення практичної роботи № 6 «Позначення на контурних картах основних форм рельєфу України»

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для про­ведення роботи.
  2. Чітко визначте порядок і правила виконання роботи.
  3. Перевірте наявність обладнання, необхідного для виконання роботи.
  4. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

Під час виконання роботи

  1. Виконуйте тільки заплановану роботу.
  2. Працюючи, не відволікайтеся.
  3. Під час роботи з картами й атласом забороняється порушувати їхню цілісність.
  4. Застосовуйте приладдя лише за призначенням.
  5. Про всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.

Після закінчення роботи

  1. Приберіть робоче місце.
  2. Оформлені роботи здайте вчителю.
  3. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
  2. Учитель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності ви­кличе швидку допомогу за тел. 103.

 

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення практичної роботи № 7 «Властивості води»

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для про­ведення роботи.
  2. Чітко визначте порядок і правила виконання роботи.
  3. Перевірте наявність обладнання, необхідного для виконання роботи.
  4. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

Під час виконання роботи

  1. Виконуйте тільки заплановану роботу.
  2. Працюючи, не відволікайтеся.
  3. Наливайте рідину в пробірку по її стінці, тримаючи пробірку під невеликим кутом. Від дна пробірки рідина не має підніма­тися вище за 1 см.
  4. Тримайте пробірку у верхній її частині, аби бачити все, що в ній відбувається.
  5. Коли проводите дослід між твердою й рідкою речовиною, пер­шою в пробірку поміщайте тверду речовину.
  6. Змішуйте в посудині рідку речовину з твердою з допомогою скляної палички, при цьому тримаючи посудину вертикально.
  7. Спостерігайте за змінами, що відбуваються в посудині, у будь-якому випадку збоку, не зазираючи в неї в жодному разі.
  8. Нагріваючи речовину, пам'ятайте правила роботи зі спиртів­кою:

а)             перш ніж запалити спиртівку, перевірте, чи є в ній спирт і чи
хороший гніт;

б)             запалювати спиртівку тільки з допомогою сірника;

в)             не запалювати одну спиртівку від іншої;

г)             передавати спиртівку, що горить, категорично забороняється;

д)             не підливати спирт у спиртівку, яка горить;

 

 

рідина


 

ковпачок

 


Спиртівка в робочому (угорі) та неробочому стані

 

е)  не витягати диск із гнітом після запалювання спиртівки;

ж)            гасити полум'я спиртівки, прикриваючи його спеціальним
ковпачком;

з)          дмухати на запалену спиртівку категорично забороняється.
9. Застосовуйте приладдя лише за призначенням.

  1. Спочатку прогрійте всю пробірку, а потім, не виймаючи з полу­м'я, нагрівайте в потрібному місці.
  2. Стежте за тим, щоб не перегрівалися стінки пробірки над ріди­ною.
  3. Отвір пробірки, в якій нагрівається речовина, обов'язково спря­мовуйте в бік від себе й від тих, хто працює поруч.
  4. Про всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.

Після закінчення роботи

  1. Приберіть робоче місце.
  2. Оформлені роботи здайте вчителю.
  3. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
  2. У разі пошкодження скляного посуду його уламки не збирайте руками, а зметіть щіточкою на спеціально призначений совок.
  3. Дрібний бруд, не помітний для людського ока, вимивають під струменем води, а потім обробляють рану розчином гідроген пе-роксиду.
  4. Рану по краях обробляють розчином йоду й накладають сте­рильну пов'язку.

Нагадуємо! Бактерицидний пластир накладають тільки на добу, не довше.

  1. У разі термічних опіків промийте місце опіку розчином калій перманганату чи обробіть протиопіковим аерозолем і зверніть­ся до лікаря.
  2. Учитель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності ви­кличе швидку допомогу за тел. 103.

 

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення практичної роботи № 8 «Позначення на контурних картах водних об'єктів України»

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для про­ведення роботи.
  2. Чітко визначте порядок і правила виконання роботи.
  3. Перевірте наявність обладнання, необхідного для виконання роботи.
  4. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

Під час виконання роботи

  1. Виконуйте тільки заплановану роботу.
  2. Працюючи, не відволікайтеся.
  3. Під час роботи з картами й атласом, забороняється порушувати їхню цілісність.
  4. Застосовуйте приладдя лише за призначенням.
  5. Про всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.

Після закінчення роботи

  1. Приберіть робоче місце.
  2. Оформлені роботи здайте вчителю.
  3. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
  2. Учитель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності ви­кличе швидку допомогу за тел. 103.

 

ПРИРОДОЗНАВСТВО. 6 КЛАС

 

 

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення практичної роботи № 1 «Ознайомлення з будовою рослин»

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для про­ведення роботи.
  2. Чітко визначте порядок і правила виконання роботи.
  3. Перевірте наявність обладнання, необхідного для виконання роботи.
  4. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

Під час виконання роботи

  1. Виконуйте тільки заплановану роботу.
  2. Працюючи, не відволікайтеся.
  3. Під час роботи з гербарним матеріалом забороняється порушу­вати їхню цілісність.
  4. Охайно користуйтеся гербарними зразками.
  5. Про всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.

Після закінчення роботи

  1. Приберіть робоче місце.
  2. Охайно складіть видані гербарії на краю стола.
  3. Оформлені роботи здайте вчителю.
  4. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
  2. Учитель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності ви­кличе швидку допомогу за тел. 103.

 

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення практичної роботи № 2 «Способи розмноження рослин»

Перед початком роботи

1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для про­ведення роботи.

 

  1. Чітко визначте порядок і правила виконання роботи.
  2. Перевірте наявність обладнання й рослинних об'єктів, необхід­них для виконання роботи.
  3. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

Під час виконання роботи

  1. Виконуйте тільки заплановану роботу.
  2. Працюючи, не відволікайтеся.
  3. Під час роботи з рослинним матеріалом забороняється порушу­вати його цілісність.
  4. Обережно користуйтеся допоміжним обладнанням.
  5. Про всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.

Після закінчення роботи

  1. Приберіть робоче місце.
  2. Охайно складіть обладнання.
  3. Уважно спостерігайте за розвитком рослин.
  4. Свої спостереження записуйте в зошиті.
  5. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
  2. У разі поранення пошкоджену ділянку слід промити під стру­менем проточної води, а потім обробити розчином гідроген пер-оксиду.
  3. Рану по краях обробіть розчином йоду й накладіть стерильну пов'язку.

Нагадуємо! Бактерицидний пластир накладають тільки на добу, не довше.

4.   Учитель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності ви-
кличе швидку допомогу за тел. 103.

 

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення практичної роботи № 3 «Складання харчового ланцюга в екосистемі акваріума»

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для про­ведення роботи.
  2. Чітко визначте порядок і правила виконання роботи.
  3. Перевірте наявність обладнання, необхідного для виконання роботи.
  4. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

Під час виконання роботи

  1. Виконуйте тільки заплановану роботу.
  2. Працюючи, не відволікайтеся.
  3. Про всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.

Після закінчення роботи

  1. Приберіть робоче місце.
  2. Оформлені роботи здайте вчителю.
  3. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
  2. Учитель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності ви­кличе швидку допомогу за тел. 103.

 

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення практичної роботи № 4 «Дослідження складу та властивостей ґрунту»

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для про­ведення роботи.
  2. Чітко визначте порядок і правила виконання роботи.
  3. Перевірте наявність обладнання, необхідного для виконання роботи.
  4. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

Під час виконання роботи

  1. Виконуйте тільки заплановану роботу.
  2. Працюючи, не відволікайтеся.
  3. Наливайте рідину в пробірку по її стінці, тримаючи пробірку під невеликим кутом. Від дна пробірки рідина не має підніма­тися вище за 1 см.
  4. Тримайте пробірку у верхній її частині, аби бачити все, що в ній відбувається.
  5. Змішуйте в посудині рідку речовину з твердою з допомогою скляної палички, при цьому тримаючи посудину вертикально.
  6. Спостерігайте за змінами, що відбуваються в посудині, у будь-якому випадку збоку, не зазираючи в неї в жодному разі.
  7. Нагріваючи речовину, пам'ятайте правила роботи зі спиртів­кою:

а)             перш ніж запалити спиртівку, перевірте, чи є в ній спирт і чи
хороший гніт;

б)             запалювати спиртівку тільки з допомогою сірника;

в)         не запалювати одну спиртівку від іншої;

г)         передавати спиртівку, що горить, категорично забороняється;

д)         не підливати спирт у спиртівку, яка горить;

е)         не витягати диск із гнітом після запалювання спиртівки;

ж)        гасити полум'я спиртівки, прикриваючи його спеціальним
ковпачком;

з)          дмухати на запалену спиртівку категорично забороняється.

  1. Спочатку прогрійте всю пробірку, а потім, не виймаючи з полу­м'я, нагрівайте в потрібному місці.
  2. Стежте за тим, щоб не перегрівалися стінки пробірки над ріди­ною.

 

  1. Отвір пробірки, в якій нагрівається речовина, обов'язково спря­мовуйте в бік від себе й від тих, хто працює поруч.
  2. Готуючи фільтр та фільтруючи речовини, слід пам'ятати:

а)         передавати ножиці тупим кінцем уперед, тримати тільки за
ручки (кільця), не спрямовувати їх на себе й товаришів;

б)         вкладений фільтр має щільно прилягати до стінок лійки;

в)         край фільтра не має досягати краю лійки;

г)         вкладений у лійку фільтр змочити водою;

д)         каламутний розчин наливайте на фільтр по скляній палич-
ці, нижній кінець якої спрямовуйте до «товстішої» стінки
фільтра на лійці.

  1. Застосовуйте приладдя лише за призначенням.
  2. Про всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.

Після закінчення роботи

  1. Приберіть робоче місце.
  2. Оформлені роботи здайте вчителю.
  3. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
  2. У разі пошкодження скляного посуду уламки його не збирайте руками, а зметіть щіточкою на спеціально призначений совок.
  3. У разі поранення пошкоджену ділянку промийте під струменем проточної води, а потім обробіть розчином гідроген пероксиду.
  4. Рану по краях обробіть розчином йоду й накладіть стерильну пов'язку.

Нагадуємо! Бактерицидний пластир накладають тільки на добу, не довше.

5.   У разі термічних опіків слід промити місце опіку розчином ка-
лій перманганату чи обробити протиопіковим аерозолем і звер-
нутися до лікаря.

6. Учитель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності ви­кличе швидку допомогу за тел. 103.

 

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення практичної роботи № 5 «Підготовка насіння до посіву»

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для про­ведення роботи.
  2. Чітко визначте порядок і правила виконання роботи.
  3. Перевірте наявність обладнання й рослинних об'єктів, необхід­них для виконання роботи.
  4. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

Під час виконання роботи

  1. Виконуйте тільки заплановану роботу.
  2. Працюючи, не відволікайтеся.
  3. Під час роботи з рослинним матеріалом забороняється порушу­вати його цілісність.
  4. Перемішуйте в посудині речовини з допомогою скляної палич­ки, при цьому тримаючи посудину вертикально.
  5. Спостерігайте за змінами, що відбуваються в посудині, у будь-якому випадку збоку, не зазираючи в неї в жодному разі.
  6. Обережно користуйтеся допоміжним обладнанням.
  7. Про всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.

Після закінчення роботи

  1. Приберіть робоче місце.
  2. Охайно складіть обладнання.
  3. Уважно спостерігайте за розвитком рослин.
  4. Свої спостереження записуйте в зошиті.
  5. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
  2. У разі поранення пошкоджену ділянку слід промити під стру­менем проточної води, а потім обробити розчином гідроген пе-роксиду.
  3. Рану по краях слід обробити розчином йоду й накласти стериль­ну пов'язку.

Нагадуємо! Бактерицидний пластир накладають тільки на добу, не довше.

4.   Учитель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності ви-
кличе швидку допомогу за тел. 103.

Інструкція з безпеки життєдіяльності під час проведення практичної роботи № 6 «Вимірювання сили»

Перед початком роботи

  1. Звільніть робоче місце від предметів, які не потрібні для про­ведення роботи.
  2. Чітко визначте порядок і правила виконання роботи.
  3. Перевірте наявність обладнання, необхідного для виконання роботи.
  4. Починайте виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

Під час виконання роботи

  1. Виконуйте тільки заплановану роботу.
  2. Не відволікайтеся й не відволікайте інших від роботи.
  3. Застосовуйте вимірювальні прилади лише за призначенням.
  4. Визначте ціну поділки шкали динамометра. Це значення най­меншої поділки шкали вимірювального приладу.
  5. Для цього треба знайти два найближчі штрихи шкали, біля яких написані значення величини. Потім від більшого значен­ня відняти менше й отримане число розділити на число поділок, що знаходяться між ними.
  6. Не спрямовуйте гостре приладдя на себе та своїх товаришів.
  7. Про всі несподівані ситуації терміново повідомте вчителя.

Після закінчення роботи

  1. Приберіть робоче місце.
  2. Усе приладдя зберіть і здайте вчителю або черговому.
  3. Вимийте руки з милом.

Перша допомога в разі нещасного випадку

  1. У разі пошкодження мірного посуду його уламки не збирайте руками, а зметіть щіточкою на спеціально призначений совок.
  2. У разі травмування учень повинен повідомити вчителя.
  3. Пошкоджені поверхні шкіри промивають під проточною водою, а потім обробляють рану розчином гідроген пероксиду.
  4. Рану по краях слід обробляти розчином йоду й накласти сте­рильну пов'язку.

Нагадуємо! Бактерицидний пластир накладають тільки на добу, не довше.

5.   Учитель надасть першу медичну допомогу, а за необхідності ви-
кличе швидку допомогу за тел. 103.



Создан 08 янв 2013



 
Що є благо? Знання. Що є зло? Незнання. Хто розумний, той, виходячи з обставин, одне заперечить, а інше обере. (Сенека)